政策和倡导经理:科林·奥布莱恩
“究竟是什么使人类在这个古老的地球上生存下来，尽管经历了大自然的种种灾难和人类的种种悲剧性失败, 如果不是对新的可能性的信心和倡导它们的勇气. ”
在成为365体育滚球(Ed)政策和倡导经理之前, 路易斯安那州本地, Corinn奥布莱恩, 在公立学校和教育系统工作了十年. 当时她正在路易斯安那州立大学攻读本科学位, 奥布莱恩目睹了卡特里娜飓风在路易斯安那州海岸登陆时造成的破坏. 她观察了这场灾难对新奥尔良的影响, 她知道她想留在这个城市，进一步发展她对教学的兴趣. In 2008, O’Brien began working for Teach For America as an eighth grade math teacher and saw the unimaginable inequities in New Orleans; she instructed 17-year-old students who performed math on a first- or second- grade level and who would age out of the system before completing their education. 奥布莱恩努力调和这样一个不平等的世界是如何存在的, 她加入了一个教师团队，帮助新奥尔良一所失败的特许学校扭亏为盈.
与学生一起服务, 家庭, 和老师, 奥布莱恩与一个团队合作，将他们的学校从一个 F 到一个 B 学校成绩单分数. 在教了七年中学数学之后, 奥布莱恩申请了范德比尔特大学的研究生院，在那里她参加了他们的学习, 多样性, 和城市研究项目. 后来, 奥布莱恩成为纳什维尔一所七年级和八年级特许学校的副校长, 她在哪里见到了Ed的战略总监, 维多利亚霍利斯. 霍利斯把奥布莱恩介绍给埃德，一个政策和宣传经理的职位出现了, 奥勃良高兴地接受了吗.
去年, 作为战略经理, 奥布莱恩创建了埃德的政策项目, 一个专注于研究最佳教育政策的新倡议 & 全国范围内的K-12课程. 与政策研究员一起工作, 政策小组撰写了一系列概述和报告，概述了在州和地方层面实施的潜在解决方案.
Ed的政策项目旨在与那些通常不在政策桌前的人分享研究成果——学生, 父母, 主要照顾者, 社区成员,, 但他们是了解伯明翰现状和学校需求的专家. 进一步解决政策讨论者与政策下亲身经历者之间的差距, 政策团队成立了Ed Chats:一个与社区分享政策研究并就他们的反馈进行对话的机制, 少了什么, 他们的个人经历, 以及艾德该怎么处理这些信息. 去年, 这个小组总共写了20篇论文, 其中三本出版发行——《365体育滚球》, 数据透明度和问责制, 和教师驻留. 在相应的Ed聊天中, 每发表一篇论文, 政策项目通过这三场活动形成势头，吸引了160多人参与.
正如政策小组为今年所做的准备, 他们评估了来自Ed Chats的主要反馈, 这需要更多的行动，需要超越对话. 尽管该项目继续进行研究汇编和对话, 奥布莱恩强调，“研究应该是行动的起点.因此，政策小组在第二年增加了一项新举措:社区行动小组. 在倡导团体内部, 社区成员将学习, 生产, 分享政策信息，因为“人们需要行动 . . . 这是他们习惯埃德做的事情，他们想在这一遗产的基础上继续发展，”奥布莱恩说.
随着365体育滚球推动政策项目中令人兴奋的工作, 奥布莱恩希望团队继续追求创新, 管理项目的发展, 并寻找机会进行建设. 对于O ' brien, 她作为政策和倡导经理的角色为她提供了一个可以发展她作为一个狂热的学习者和读者的激情的职位. 她想为伯明翰的孩子们提供尽可能多的教育机会, 希望扩大和改善为城市学生提供的选择. 在适当的环境下，孩子们可以完成任何事情. 奥布莱恩认为，“当社区团结起来时，真正的变化就会发生,他还说，“没有人比家人更有资格为自己的孩子发声。.“为了实现这些目标, 奥布莱恩寻求在行动中使用研究和对话来提高社区成员的声音，为他们的孩子倡导新的可能性.